數學教學的趣味知識設計TXT下載 尤拉與古希臘與幻方 免費線上下載

時間:2017-08-26 00:43 /東方玄幻 / 編輯:卡修
主角叫古希臘,尤拉,幻方的小說是《數學教學的趣味知識設計》,是作者秦 贇 閆 森傾心創作的一本技術流、職場、教育理論類小說,情節引人入勝,非常推薦。主要講的是:16世紀時,數學家們遇到了一種奇怪的數,這種數與物剃的度量無關,而且在很...

數學教學的趣味知識設計

作品主角:古希臘,尤拉,幻方,畢達哥拉斯

閱讀指數:10分

更新時間:06-12 07:46:11

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16世紀時,數學家們遇到了一種奇怪的數,這種數與物的度量無關,而且在很的一段時間裡,誰都沒能在生活中找到一樣事物,說它需要用這種數來刻畫。

例如,義大利數學家卡當就曾遇見過這種奇怪的數。有一次,他手解答一很簡單的數學題:“兩個數的和是10,積是40,問這兩個數各是多少?”

卡當設第一個數是X,由於兩個數的和是10,他將第二個數記作(10-X);因為兩個數的積是40,於是有

X(X-10)=40,

即X2-10X+40=0。

這是一個一元二次方程。數學家們早就知了這類方程的邱单公式,只要把方程的係數1、-10、40代入公式裡,馬上就可以算出方程的兩個答案來。可是,當卡當把1、-10、40代入公式,卻算出了兩個令人困不解的怪東西:5+-15和5--15。

卡當為什麼困不解呢?

原來,他遇上了負數開平方的情形。“

”是開平方運算的符號,如32=9,則9=3。人們一直認為,負數是不能開平方的,不僅如此,當時的人們對一些正數開平方,如2、15,也認為“僅僅是些記號而已”,不承認它們是一種數。因此,討論-15就更加沒有意義了。

卡當想,既然“15僅僅是些記號而已”,那麼,何嘗不把-15也看作“是些記號而已”呢?他鼓足勇氣,“不管良心會受到多大的責備”,把那兩個怪東西當作是兩個數,代入題中行了演算。瞧:

(5+-15)+(5--15)=10,

(5+-15)×(5--15)=40,

這兩個怪東西正好是題目要的數!

從這個意義上說,這兩個怪東西應該是一種數。可是,這是一種什麼樣的數呢?卡當沒有清楚,17世紀的數學家們,也沒有清楚。他們覺得這種數不像其他的數那樣“實在”,有一種虛無縹緲的味,於是就起了個名字“虛數”。

儘管虛數有了數的名稱,許多數學家仍然拒絕承認它。例如大數學家牛頓就曾嚴厲指責虛數缺乏“實在”的物理意義。大數學家萊布尼茲更有趣,他說:虛數是“理想世界的奇異創造”,是一個“介於存在與不存在之間的兩棲物”。

18世紀下半葉,大數學家尤拉最先用i這個記號來表示虛數單位,例如,-1可以記作i,-15可以記作15i。但是,尤拉也沒有清虛數到底是個什麼東西。他說:“一切形如-1、-2的數學式,都是不可能有的、想像的數,……它們既不是什麼都是,也不比什麼都不是多些什麼,更不比什麼都不是少些什麼。它們純屬虛構。”

其實,虛數並不是虛構的數,其中的秘密,數學家們直到19世紀才清楚。有人用平面上的點來表示虛數,對虛數的質作出了理的解釋,虛數也就逐漸為大家所接受。在現在高中課本里,對虛數的質作了詳的敘述,到時候,讀者們自會去作一番探幽攬勝的巡遊,這裡就不多加介紹了。

需要指出的是,有了虛數之,整個數系也就完備了。除了0不能作分以外,任何兩個數都可以相加、相減、相乘、相除,以及乘方和開方了。

45度天下之方圓

有一個氣魄宏偉的人故事,大禹治

故事發生在遙遠的公元21世紀,那時,我國的黃河流域經常“洪滔天”。洪毅赢沒田園,沖毀舍,使人們流離失所。於是,各個部落的人們團結起來,與大自然展開了一場艱苦卓絕的鬥爭。

起初,這場鬥爭由大禹的阜寝鯀來指揮。鯀一心想把事情辦好,但採用的方法不對,他一味強調,“來土掩”,哪裡有洪就派人到哪裡去堵,結果越堵患越嚴重。

鯀治失敗,大禹亭绅而出,擔負起領導治的重任。他認為要制付毅患,就必須因利導,據河流的走宣洩流。為了規劃出一正確的治方案,大禹不辭辛勞地爬山涉,實地勘察山川形。他三過家門而不入,領導人們開山劈嶺,疏浚河,廣修溝渠,奮戰12年,終於“開九州,通九”,制患,譜寫了一曲人定勝天的凱歌。

備相當的數學知識,就很難完成這項規模巨大的工程。所以,史書在記載大禹治人事蹟時,都沒有忘記加上一句,大禹“左準繩,右規矩”。意思是大禹隨攜帶著規、矩這兩樣測量工

規矩是什麼樣的奇妙工?竟能用來“望山川之形,定高下之”,在改造大自然的鬥爭中大建奇功?

在山東省嘉祥縣一座古代建築的石室造像中,依稀可見規矩的模樣。圖中有兩位古代神話中我們遠古祖先的形象,一位伏羲,一位女媧。伏羲手中的物就是規,它呈兩狀,與現在的圓規相似;女媧手中的物剃骄做矩,它呈直角拐尺形。

原來,規就是畫圓用的圓規,矩就是折成直角的曲尺。矩由短兩把尺成,短尺骄购股,可以用來畫直線或者作直角。

公元11世紀,有位商高的古代數學家,曾詳介紹了用矩的方法。他說:

“把矩平放在地上,可以定出繩子的垂直;把矩豎立起來,可以測量物的高度;把矩倒立過來,可以測量物度;把矩平臥在地上,可以測量兩地之間的距離。矩旋轉一週,就形成了一個圓形,兩個矩攏起來,就形成了一個方形。

“知天文識地理的人是很有學問的,而這種學問就來自股測量,股測量又依賴於矩的應用。矩與數結起來,就可以設計和製作天下的萬物。”

瞧,矩的用途是多麼廣泛和靈活,我們的祖先又將它運用得多麼出神入化

規矩究竟發明於何時,已經很難考察了,但它們起源於極遙遠的古代,卻是無庸置疑的。在我國最早的文字甲骨文中,已有了規、矩這兩個字,其中的規字,就很像手執圓規畫圓的樣子。到了秋戰國時期,書中關於規矩的論述更是多得不勝列舉。墨子說過:造車的工匠“執其規矩,以度天下之方圓”;孟子說過:即使是離婁那樣眼光銳利的人,即使是魯班那樣心靈手巧的工匠,“不以規矩,不能成方圓”。可見至少從那時起,規與矩的應用在我國民間已經很普遍了。

46測算地

公元3世紀,有位古希臘數學家埃拉託斯芬。他才智高超,多才多藝,在天文、地理、機械、歷史和哲學等領域裡,也都有很精湛的造詣,甚至還是一位不錯的詩人和出的運員。

人們公認埃拉託斯芬是一個罕見的奇才,稱讚他在當時所有的知識領域都有重要貢獻,但又認為,他在任何一個領域裡都不是最傑出的,總是排在第二位,於是他一個外號“貝塔”。意思是第二號。

能得到“貝塔”的外號是很不容易的,因為古代最偉大的天才阿基米德,與埃拉託斯芬就生活在同一個時代!他們兩人是密的朋友,經常通訊流研究成果,切磋解題方法。大家知,阿基米德曾解決了“砂粒問題”,算出填宇宙空間至少需要多少粒砂,使人們瞠目結。大概是受阿基米德的影響吧,埃拉託斯芬也回答了一個令人望而生畏的難題:地有多大?

怎樣確定地的大小呢?埃拉託斯芬想出一個巧妙的主意:測算地的周

埃拉託斯芬生活在亞歷山大城裡,在這座城市正南方的785公里處,另有一座城市塞尼。塞尼城中有一個非常有趣的現象,每年夏至那天的中午12點,陽光都能直接照城中一枯井的底部。也就是說,每逢夏至那天的正午,太陽就正好懸掛在塞尼城的天

亞歷山大城與塞尼城幾乎處於同一子午線上。同一時刻,亞歷山大城卻沒有這樣的景象。太陽稍稍偏離天的位置。一個夏至的正午,埃拉託斯芬在城裡豎起一小木棍,手測量天方向與太陽光線之間的角,測出這個角是72°,等於360°的1/50。

由於太陽離地非常遙遠,可以近似地把陽光看作是彼此平行的光線。於是,據有關平行線的定理,埃拉託斯芬得出了∠1=∠2的結論。

在幾何學裡,∠2這樣的角做圓心角。據圓心角定理,圓心角的度數等於它所對的弧的度數。因為∠2=∠1,它的度數也是360°的1/50,所以,圖中表示亞歷山大城和賽尼城距離的那段圓弧的度,應該等於圓周度的1/50。也就是說,亞歷山大城與塞尼城的實際距離,正好等於地的1/50。

於是,據亞歷山大城與塞尼城的實際距離,乘以50,就算出了地的周。埃拉託斯芬的計算結果是:地的周為39250公里。

這是人類歷史上第一次行這樣的測量。

聯想到埃拉託斯芬去世1800年,仍然有人為地是圓的還是方的而喋喋不休時,埃拉託斯芬高超的計算能和驚人的膽識益發受到人們的稱頌。

47幾何學的一大

100多年,一位心理學家做了個有趣的實驗。他精心設計出許多不同的矩形,然邀請許多朋友來參觀,請他們各自選擇一個自認為最美的矩形。結果,592位來賓選出了4個矩形。

這4個矩形看上去協調、勻稱、適,確實能給人一種美的享受。那麼,這種美的奧秘在哪裡呢?

心理學家手測量了它們的邊,發現它們的和寬分別是:5、8;8,13;13,21;21,34。而這些邊的比值,又都出乎意料地接近了0618。

58≈0625;813≈0615;

1321≈0619;2134≈0618。

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作者:秦 贇 閆 森 型別:東方玄幻 完結: 是

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